¿Qué profesor quiero ser?
Al tener 23 años y cursar primer año de pedagogía en castellano, no hace que sepa con seguridad que tipo de profesora quiero ser. No significa que no sepa que quiero para mis posibles alumnos y creo que es mas importante saber que cosas no quiero hacer cuando me desempeñe como docente. Ser profesor es una profesión que conlleva múltiples responsabilidades personales y sociales. La educación, el educar a alguien es lo mas importante de la vida, el saber que enseñar y como enseñarlo hacen la diferencia.
He pensado en mi futuro y en como quiero ser como docente, y me he visto frente a dos opciones: Profesora “buena onda” o la “vieja de castellano”, y en definitiva no quiero ser ninguna de las dos opciones. La profesora buena onda, hace asimilar en seguida en el docente que pone buenas calificaciones y no evalúa objetivamente, dejándose llevar por la compasión o simpatía con los alumnos y la profesora más severa es la que no tiene simpatía con los alumnos y generalmente sus calificaciones son mas bajas. En definitiva la fusión de ambos estereotipos de docentes es la medida justa. El problema se presenta en encontrar el equilibrio apropiado para ser un buen profesor. En lo personal, quiero ser más que el adulto que pasa materia, que entrega conceptos y que califica, quiero ser una persona que los niños y adolescentes tomen como referente para poder surgir, de forma inevitable los profesores son modelos a seguir. En este proceso es necesario aprender de uno mismo y de los demás, ser humilde y no caer en la pedantería; como dice Fernando Savater en su obra El Valor de Educar, “todos los profesores somos pedantes porque osamos a enseñar, siendo que no cualquiera puede enseñar”. Los valores como personas es otro aspecto que abarca ser una buena profesora, porque no somos máquinas que solo entregan conocimientos, sino mas bien somos personas humanas que comparten conocimientos con otros y por lo tanto en la forma en que se hace es donde se evidencian los valores que podamos tener.
Otro aspecto del docente que quiero ser, está ligado con el tipo de educación que deseo entregar, la forma en que enseñaré. Con respecto a ello creo que el libro de José Luis Castillejo Brull “Nuevas perspectivas de la Educación”, nos deja herramientas esenciales para este proceso. Deseo poder lograr una fusión de los principios entregados por el libro mencionado: Principio de la Individualización, socialización, autonomía, creatividad y actividad. Pienso que la valoración del alumno como persona humana dentro de una sociedad establecida aplicando la creatividad en actividades enfocadas para grupos específicos puede hacer que la educación y la enseñanza sea algo que deje algo mas que conceptos, sino mas bien oriente al alumno hacia lo que realmente quiera aprender.
